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Micron Document

<!DOCTYPE html>

<title>Actionbound</title>

</head>

<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Actionbound</span></h1>

</header>

</div>

<th colspan="2" class="hintergrundfarbe6" style="font-size:105%; text-align:center;">Actionbound

</p>

</th></tr>

<tr>

</td></tr>

<tr>

<th colspan="2" class="hintergrundfarbe5" style="font-size:105%; text-align:center;">Basisdaten

</p>

</th></tr>

<tr>

<td><b><a href="Softwareentwickler" title="Softwareentwickler">Entwickler</a></b>

</td>

<td>Simon Zwick und Jonathan Rauprich

</td></tr>

<tr>

<td><b>Erscheinungsjahr</b>

</td>

<td>2012

</td></tr>

<tr>

<td><b>Aktuelle <a href="Version_(Software)" title="Version (Software)">Version</a></b>

</td>

<td>iOS: 2.14.3 <small>(Stand: 27. Oktober 2021)</small>

</td></tr>

<tr>

<td><b><a href="Betriebssystem" title="Betriebssystem">Betriebssystem</a></b>

</td>

<td><a href="Android_(Betriebssystem)" title="Android (Betriebssystem)">Android</a>, <a href="Apple_iOS" class="mw-redirect" title="Apple iOS">iOS</a>

</td></tr>

<tr>

<td class="hintergrundfarbe5" colspan="2" style="text-align:center;"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://actionbound.com/">actionbound.com</a>

</td></tr></tbody></table>

<p><b>Actionbound</b> ist ein 2012 auf dem Markt erschienenes <a href="Autorensoftware" class="mw-redirect" title="Autorensoftware">Autorenwerkzeug</a> zur Erstellung von <a href="Serious_Game" title="Serious Game">Serious Games</a>, mit dem Nutzer eigene <a href="Geocaching" title="Geocaching">digitale Schatzsuchen</a>, mobile <a href="Abenteuerspiele" title="Abenteuerspiele">Abenteuer</a> und <a href="Interaktive_Medien" title="Interaktive Medien">interaktive</a> <a href="Stadtf%C3%BChrer" class="mw-redirect" title="Stadtführer">Guides</a> erstellen und diese einem Publikum öffentlich oder exklusiv zur Verfügung stellen können. Die Actionbound-<a href="Mobile_App" title="Mobile App">App</a> ist für <a href="Mobilger%C3%A4t" title="Mobilgerät">Mobilgeräte</a> mit <a href="Android_(Betriebssystem)" title="Android (Betriebssystem)">Android</a>- und <a href="Apple_iOS" class="mw-redirect" title="Apple iOS">iOS</a>-Betriebssystemen erhältlich.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Entstehung">Entstehung</h2></div>

<p>Actionbound wurde 2012 von Simon Zwick und Jonathan Rauprich entwickelt und basiert auf der <a href="Medienp%C3%A4dagogik" title="Medienpädagogik">medienpädagogischen</a> Abschlussarbeit von Simon Zwick. Grundidee war es, die aktuellen Technologien, die gerade von Jugendlichen gerne genutzt werden, in einer Anwendung, aufbauend auf klassischen pädagogischen Methoden, zu verschmelzen. Das dabei entstandene <a href="Lernspiel" title="Lernspiel">Edugame</a> vereint Elemente wie <a href="Partizipation" title="Partizipation">Partizipation</a>, Bewegung, <a href="Peer-to-Peer" title="Peer-to-Peer">Peer-to-Peer</a>-Lernen, <a href="Mobile_Web" class="mw-redirect" title="Mobile Web">mobiles Internet</a> und <a href="Augmented_Reality" class="mw-redirect" title="Augmented Reality">Augmented Reality</a> mit aktuellen pädagogische Lernprinzipien wie <a href="M-Learning" title="M-Learning">M-Learning</a>, <i>assessment for learning</i> oder <i>seamless learning</i>.<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Technik">Technik</h2></div>

<p>Actionbound besteht aus zwei Teilen: dem browserbasierten Editor (Bound-Creator), mit dem jeder Nutzer eigene sog. „Bounds“, wie die digitalen Abenteuer genannt werden, erstellen kann, und der App, mit der auf dem <a href="Smartphone" title="Smartphone">Smartphone</a> oder <a href="Tabletcomputer" title="Tabletcomputer">Tablet</a> die Bounds gespielt werden können.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Inhalte">Inhalte</h2></div>

<p>Actionbound beinhaltet <a href="Gamification" title="Gamification">Gamification</a>-Elemente, die das Lernen begünstigen und Motivation und Begeisterung fördern sollen.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

Dem Ersteller eines Bounds stehen verschiedene Inhalte zur Verfügung wie z. B. <a href="Quiz" title="Quiz">Quiz</a>, Karten, <a href="Global_Positioning_System" title="Global Positioning System">GPS</a>, Foto- und Videodateien, aber auch Auswertungen und Feedback der Spieler. Zusätzlich steigern Ranking, Punktesystem und Wettbewerb das Engagement der Teilnehmenden.<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Anwendungsbereiche">Anwendungsbereiche</h2></div>

<p>Actionbound wird heute von Nutzern und Einrichtungen auf der ganzen Welt eingesetzt und ist in 17 Sprachen übersetzt. Insbesondere in der Erwachsenen- und Jugendbildung, in der <a href="Museumsp%C3%A4dagogik" title="Museumspädagogik">Museumspädagogik</a> und im Bibliothekswesen findet die App Anwendung, aber auch im Sport- und Freizeitsegment sowie verstärkt im Unternehmenssektor beispielsweise für <a href="Onboarding" title="Onboarding">Onboarding</a>-Veranstaltungen, Weiterbildungen und Werksschulungen.<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Private_Nutzung">Private Nutzung</h3></div>

<p>Im Privatbereich kann Actionbound zum Beispiel für Geburtstage, Junggesellenabschiede, Spaziergänge oder interaktive Rallyes verwendet werden.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Bildungsbereich">Bildungsbereich</h3></div>

<p>Im Bildungsbereich bietet sich Actionbound für <a href="Campus" title="Campus">Campus</a>-Touren, Museumsführungen oder Bibliotheksrallyes an. Im Schulunterricht wird sie als Game-based-Learning-Methode bereits vielfach genutzt, beispielsweise werden Bounds zur Ausarbeitung von Unterrichtsinhalten von Lehrerinnen und Lehrern erstellt und somit der klassische <a href="Frontalunterricht" title="Frontalunterricht">Frontalunterricht</a> aufgebrochen. Ebenso können Schüler selbst aktiv Bounds erstellen. Auf diese Weise wird ein <a href="Handlungsorientierter_Unterricht" title="Handlungsorientierter Unterricht">handlungsorientierter Unterricht</a> gestaltet, der individuelle Interessen aufgreift und Kopf- und Handarbeit verknüpft. Zudem wird die Ausbildung medienanwendungsbezogener, <a href="Medienkritik_(Medienp%C3%A4dagogik)" title="Medienkritik (Medienpädagogik)">medienkritischer</a> und sozialer Kompetenzen gefördert.<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

Auch als Medium für freiwillige Zusatzaufgaben lässt sich Actionbound einsetzen.<sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>Die Methode eignet sich für kreativ orientierte, geschichtlich-politische wie auch für naturwissenschaftliche Fächer. Ebenso kann die unterrichtsbegleitende, außerschulische Lernförderung mit Actionbound aufgegriffen werden.<sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-9" class="reference"><a href="#cite_note-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-10" class="reference"><a href="#cite_note-10"><span class="cite-bracket">[</span>10<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-11" class="reference"><a href="#cite_note-11"><span class="cite-bracket">[</span>11<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> So kann unter Einbeziehung der technischen Kompetenz der Jugendlichen die inhaltliche Vertiefung von unterrichtlichem Wissen ermöglicht werden.<sup id="cite_ref-12" class="reference"><a href="#cite_note-12"><span class="cite-bracket">[</span>12<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-13" class="reference"><a href="#cite_note-13"><span class="cite-bracket">[</span>13<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Auch im <a href="Sch%C3%BClerlabor" title="Schülerlabor">Schülerlabor</a> wird Actionbound bereits eingesetzt.<sup id="cite_ref-14" class="reference"><a href="#cite_note-14"><span class="cite-bracket">[</span>14<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Unternehmensbereich">Unternehmensbereich</h3></div>

<p>Auf geschäftlicher Ebene sind <a href="Teamentwicklung" class="mw-redirect" title="Teamentwicklung">Team-Building</a>-Events, Schulungen, Präsentationen oder Werksführungen klassische Einsatzgebiete für die App.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Sport-_und_Freizeit">Sport- und Freizeit</h3></div>

<p>In diesem Sektor kann Actionbound als Tourismus-Instrument, für geführte Berg- und Geländetouren, klassische Schnitzeljagden oder auch als digitaler Fitness-Trainer genutzt werden.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Geschäftsmodell"><span id="Gesch.C3.A4ftsmodell"></span>Geschäftsmodell</h2></div>

<p>Der private Gebrauch der App ist kostenlos.

</p><p>Bei einer geschäftlichen Nutzung werden individuelle Preise festgelegt. Die Kosten richten sich nach den Anforderungen des Nutzers.

Bildungseinrichtungen erhalten vergünstigte Konditionen.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Rezeption">Rezeption</h2></div>

<p>Die Presse sowie namhafte Kunden bewerten die App durchweg positiv. Insbesondere werden dabei die leichte digitale Anwendbarkeit, die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten und das innovative Spieldesign gelobt<sup id="cite_ref-15" class="reference"><a href="#cite_note-15"><span class="cite-bracket">[</span>15<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>:

</p>

<p>„Die interaktive Campustour ist ein clever umgesetzter und informativer Rundgang, den kein Erstsemester verpassen sollte.“

</p>

</blockquote>

</div><div class="cite" style="margin:-1em 0 1em 1em;">– <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r261921330">

/* start https://de.wikipedia.org/ */

.mw-parser-output .Person{font-variant:small-caps}

/* end https://de.wikipedia.org/ */

</style><span class="Person h-card">Sueddeutsche Zeitung</span></div></div>

<p>„Clever mit Smartphone – Für diese Lern-Apps gibt es eine glatte Eins“

</p>

</blockquote>

</div><div class="cite" style="margin:-1em 0 1em 1em;">– <span class="Person h-card">Miriam Ksoll, B.Z. Berlin</span></div></div>

<p>„Actionbound ist frisches Lernen. Eine einfache digitale Anwendung, die Menschen gemeinsam in Bewegung bringt und sie aktiv mit allen Sinnen und viel Spaß zum Lernen verleitet. Seit 2016 ein weiteres Lernmedium in unserer Weiterbildungslandschaft am Frankfurter Flughafen.“

</p>

</blockquote>

</div><div class="cite" style="margin:-1em 0 1em 1em;">– <span class="Person h-card">Thorsten David, Fraport AG</span></div></div>

<p>„Wir sind begeistert. Eine vielseitige und benutzerfreundliche Anwendung die genau unseren Anforderungen entspricht. Als innovatives Unternehmen sind wir auf zuverlässige Partner angewiesen. Actionbound bietet die Grundlage für unsere Erlebnis Schnitzeljagd. Die Geschichten sind voller Spiel, Spass und Spannung.“

</p>

</blockquote>

</div><div class="cite" style="margin:-1em 0 1em 1em;">– <span class="Person h-card">Mischa Ernst, SwissLocalTravel GmbH</span></div></div>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Auszeichnungen">Auszeichnungen</h2></div>

<ul><li>2019 eLearning AWARD: Siegerprojekt in der Kategorie „Social Learning“<sup id="cite_ref-16" class="reference"><a href="#cite_note-16"><span class="cite-bracket">[</span>16<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li>

<li>2016 Deutscher Bildungsmedien-Preis digita: Sonderpreis<sup id="cite_ref-17" class="reference"><a href="#cite_note-17"><span class="cite-bracket">[</span>17<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li>

<li>2015 Gigamaus: Das beste Lernspiel und Sieger in der Kategorie Kinder ab 10 Jahre<sup id="cite_ref-18" class="reference"><a href="#cite_note-18"><span class="cite-bracket">[</span>18<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li>

<li>2013 Pädagogischer Interaktiv-Preis: Android- und iOS-App für Kinder und Jugendliche, Sonder-Pädi 2013<sup id="cite_ref-19" class="reference"><a href="#cite_note-19"><span class="cite-bracket">[</span>19<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2></div>

<ul><li>Angelika Beranek, Simon Zwick: <i>Actionbound – laufend lernen</i> In: Katja Friedrich, Friederike Siller, Albert Treber (Hrsg.): <i>Smart und mobil – Digitale Kommunikation als Herausforderung für Bildung, Pädagogik und Politik</i>; Schriftenreihe Schriften zur Medienpedagogik (49. Band). kopaed, München 2015, ISBN 978-3-86736-349-5, S. 217–228.</li>

<li>Simon Zwick, Cynthia Lengler, Ilka Hamer et al.: <i>Die Bibliothek spielerisch entdecken mit der Lern-App Actionbound</i>, In: Achim Bonte, Andreas Degkwitz, Wolfram Horstmann et al. (Hrsg.): <i>Bibliothek Forschung und Praxis.</i> 40. Band, Nr. 1. De Gruyter, 2016, <span class="-print"><a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%221865-7648%22&key=cql">1865-7648</a></span></span>, S. 50–63.</li>

<li>André Hermes, Miriam Kuckuck: <i>Digitale Lehrpfade selbstständig entwickeln – Die App Actionbound als Medium für den Geographieunterricht zur Erkundung außerschulische Lernorte.</i> In: <a rel="nofollow" class="external text" href="http://hw.oeaw.ac.at/?arp=0x0033f952"><i>GW Unterricht</i>. Nr. 142/143, 2016. S. 174–182</a>.</li>

<li>Angelika Beranek, Simon Zwick: <i>Actionbound im Unterricht</i>. In: Thomas Knaus, Olga Engel (Hrsg.): <i>fraMediale digitale Medien in Bildungseinrichtungen</i> [Band 4]. kopaed, München 2015, ISBN 978-3-86736-169-9, S. 191–204.</li>

<li>Katharina Thülen, Michael Herbig: <i>Actionbound im Mathematikunterricht</i>. In: Thomas Knaus, Olga Engel (Hrsg.): <i>fraMediale digitale Medien in Bildungseinrichtungen</i> [Band 4]. kopaed, München 2015, ISBN 978-3-86736-169-9, S. 205–217.</li>

<li>Fenn Hampe, Maren Risch: <i>Actionbound. Historisch-politisches Lernen mit mobilen Endgeräten.</i> In: <i>LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien</i>. Nr. 11, 2014, <span class="-print"><a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%221432-8267%22&key=cql">1432-8267</a></span></span>, S. 10–13.</li>

<li>Karsten Müller: <i>Erkundungen im Sozialraum mit Actionbound und Reformation 2.0</i>. In: <i>Religion 5 bis 10</i>. Nr. 17, 2015, <span class="-print"><a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%222191-8066%22&key=cql">2191-8066</a></span></span>, S. 26–29.</li>

<li>Schreiber, Schulz: <i>Actionbound – virtuelle Schnitzeljagd. Mathematische Aspekte in der Umwelt spielerisch entdecken.</i> In: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://verlage.westermanngruppe.de/zeitschriften/grundschule/anlage/4589605/Actionbound-virtuelle-Schnitzeljagd-Mathematische-Aspekte-in-der-Umwelt-spielerisch-entdecken">Mathematik differenziert</a>, 1/2017, S. 22–25.</li>

<li>André Hermes, Miriam Kuckuck: <i>Digitale Lernpfade erstellen mithilfe der App Actionbound</i>. In: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://verlage.westermanngruppe.de/artikel/61170100/Praxis-Geographie-Wir-als-Konsumenten">Praxis Geografie</a>, 1/2017. Westermann Gruppe, Braunschweig 2017, S. 48–49.</li>

<li>Stephan Langer, Thomas Welsch: <i>Multi-ethische Stadtviertel im projektorientierten Geographieunterricht</i>. In: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://verlage.westermanngruppe.de/bildungsverlag-eins/artikel/61170400/Praxis-Geographie-Geographische-Raumkonzepte">Praxis Geographie</a>, 4/2017, Westermann Gruppe, Braunschweig 2017, S. 18–21.</li>

<li>Ulrike Häusler, Nele Krause, Anika Tobaben: <i>Schülerlabor „Reformationsgedenken“ – ein Werkstattbericht</i>. In: <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2016-02/">Theo-Web Zeitschrift für Religionspaedagogik</a>. NR.15, Heft 2, 2016, S. 59–72.</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://de.actionbound.com/">Offizielle Homepage</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">↑</a></span> <span class="reference-text">Angelika Beranek, Simon Zwick: Actionbound- laufend lernen, In: Katja Friedrich, Friederike Siller, Albert Treber (Hrsg.): Smart und mobil – Digitale Kommunikation als Herausforderung für Bildung, Pädagogik und Politik; Schriftenreihe Schriften zur Medienpedagogik (49. Band). kopaed, München 2015, ISBN 978-3-86736-349-5, S. 217–228.</span>

</li>

<li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-2">↑</a></span> <span class="reference-text">Simon Zwick, Cynthia Lengler, Ilka Hamer et al.: Die Bibliothek spielerisch entdecken mit der Lern-App Actionbound, In: Achim Bonte, Andreas Degkwitz, Wolfram Horstmann et al. (Hrsg.): Bibliothek Forschung und Praxis. 40. Band, Nr. 1. de Gruyter, 2016, <span class="-print"><a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%221865-7648%22&key=cql">1865-7648</a></span></span>, S. 50–63.</span>

</li>

<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text">André Hermes, Miriam Kuckuck: Digitale Lehrpfade selbstständig entwickeln – Die App Actionbound als Medium für den Geographieunterricht zur Erkundung außerschulische Lernorte. In: GW Unterricht. Nr. 142/143, 2016. S. 174–182.</span>

</li>

<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text">Lisa Kissi, Daniel Dreesmann: <cite style="font-style:italic">Plant visibility through mobile learning? Implementation and evaluation of an interactive Flower Hunt in a botanic garden</cite>. In: <cite style="font-style:italic">Journal of Biological Education</cite>. 15. Oktober 2017, <a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%220021-9266%22&key=cql">0021-9266</a></span>, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>1–20</span>, <a href="Digital_Object_Identifier" title="Digital Object Identifier">doi</a>:<span class="uri-handle" style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://doi.org/10.1080/00219266.2017.1385506">10.1080/00219266.2017.1385506</a></span>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Actionbound&rft.atitle=Plant+visibility+through+mobile+learning%3F+Implementation+and+evaluation+of+an+interactive+Flower+Hunt+in+a+botanic+garden&rft.au=Lisa+Kissi%2C+Daniel+Dreesmann&rft.date=2017-10-15&rft.doi=10.1080%2F00219266.2017.1385506&rft.genre=journal&rft.issn=0021-9266&rft.jtitle=Journal+of+Biological+Education&rft.pages=1-20" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-5">↑</a></span> <span class="reference-text"><span class="cite"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://de.actionbound.com/testimonials"><i>Actionbound – Referenzen.</i></a><span class="Abrufdatum"> Abgerufen am 22. November 2018</span>.</span><span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3AActionbound&rft.title=Actionbound+%E2%80%93+Referenzen&rft.description=Actionbound+%E2%80%93+Referenzen&rft.identifier=https%3A%2F%2Fde.actionbound.com%2Ftestimonials"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-6">↑</a></span> <span class="reference-text">Angelika Beranek, Simon Zwick: <i>Actionbound im Unterricht</i>. In: Thomas Knaus, Olga Engel (Hrsg.): <i>fraMediale digitale Medien in Bildungseinrichtungen</i> [Band 4]. kopaed, München 2015, ISBN 978-3-86736-169-9, S. 191–204.</span>

</li>

<li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-7">↑</a></span> <span class="reference-text">Katharina Thülen, Michael Herbig: <i>Actionbound im Mathematikunterricht</i>. In: Thomas Knaus, Olga Engel (Hrsg.): <i>fraMediale digitale Medien in Bildungseinrichtungen</i> [Band 4]. kopaed, München 2015, ISBN 978-3-86736-169-9, S. 205–217.</span>

</li>

<li id="cite_note-8"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-8">↑</a></span> <span class="reference-text">Schreiber, Schulz: <i>Actionbound – virtuelle Schnitzeljagd. Mathematische Aspekte in der Umwelt spielerisch entdecken.</i> In: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://verlage.westermanngruppe.de/zeitschriften/grundschule/anlage/4589605/Actionbound-virtuelle-Schnitzeljagd-Mathematische-Aspekte-in-der-Umwelt-spielerisch-entdecken">Mathematik differenziert</a>, 1/2017, S. 22–25.</span>

</li>

<li id="cite_note-9"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-9">↑</a></span> <span class="reference-text">André Hermes, Miriam Kuckuck: <i>Digitale Lernpfade erstellen mithilfe der App Actionbound</i>. In: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://verlage.westermanngruppe.de/artikel/61170100/Praxis-Geographie-Wir-als-Konsumenten">Praxis Geografie</a>, 1/2017. Westermann Gruppe, Braunschweig 2017, S. 48–49.</span>

</li>

<li id="cite_note-10"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-10">↑</a></span> <span class="reference-text">Stephan Langer, Thomas Welsch: <i>Multi-ethische Stadtviertel im projektorientierten Geographieunterricht</i>. In: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://verlage.westermanngruppe.de/bildungsverlag-eins/artikel/61170400/Praxis-Geographie-Geographische-Raumkonzepte">Praxis Geographie</a>, 4/2017, Westermann Gruppe, Braunschweig 2017, S. 18–21.</span>

</li>

<li id="cite_note-11"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-11">↑</a></span> <span class="reference-text">Fenn Hampe, Maren Risch: <i>Actionbound. Historisch-politisches Lernen mit mobilen Endgeräten.</i> In: <i>LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien</i>. Nr. 11, 2014, <span class="-print"><a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%221432-8267%22&key=cql">1432-8267</a></span></span>, S. 10–13.</span>

</li>

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